Seminarbeschreibung

Referent:

MIRKO HILLER, MSC / NEUROREHABILITATION, FACHLICHER LEITER DDZ

Seminarbeschreibung

Trachealkanülen gewährleisten eine ausreichende Atemfunktion und / oder den Schutz der tiefen Atemwege bei Dysphagie. Sie sind damit unentbehrliche Hilfsmittel in kritischen Gesundheitssituationen. Sie bedeuten jedoch auch immer einen extremen Verlust an Lebensqualität für die Betroffenen.
Das Trachealkanülenmanagement, ob vom ärztlichen, pflegerischen oder therapeutischen Standpunkt aus betrachtet, sollte deshalb immer eine Dekanülierung oder zumindest eine bestmögliche Kanülenversorgung anstreben.

Der Tageskurs zur Auffrischung und Vertiefung vorhandener Kenntnisse nimmt wesentliche Grundlagen noch einmal in den Focus und liefert Argumente für die richtige Kanülenauswahl, das Umstellungsmanagement und das Handling an sich.
Zusätzlich bietet es die Möglichkeit, eigene konkrete Fälle zur Besprechung mitzubringen.
Auch die Übung des subglottischen und trachealen Absaugens und eines Kanülenwechsels ist möglich.

(Wenn Sie eigene Fälle zur Besprechung mitbringen möchten, reichen Sie bitte Befunde und Bildmaterial bis spätestens 2 Wochen vor dem Kurstermin unter Beachtung des Datenschutzes ein. Die Auswahl der im Kurs zu besprechenden Fälle trifft der Referent.)

• Abgleich der Kenntnisse von Kanülenindikationen, Kanülenarten und Stomaarten
• Wiederholung des richtigen Vorgehens beim Absaugen und beim Kanülenwechsel
• Strukturiertes Vorgehen bei der Patientenaufnahme
• Besprechung häufiger Hürden im TK-Management im klinischen und ambulanten Bereich und Lösungsvorschläge
• Optimierung Kanülenmanagement (Lagekontrolle, Ermittlung der richtigen Länge, Läsionen der Trachealschleimhaut erkennen) durch Sichtkontrolle (Tracheoskopie)
• Notwendige interdisziplinäre Zusammenarbeit
• Fallvorstellungen, Videosequenzen

Es besteht die Möglichkeit, nach vorheriger Absprache einzelne eigene Fälle vorzustellen und zu besprechen. Hierfür müssen Aufzeichnungen bereits durchlaufener, bildgebender Diagnostikverfahren in ausreichender Qualität vorab zur Verfügung gestellt werden.

Achten Sie dabei bitte darauf, dass die Unterlagen anonymisiert sind oder das schriftliche Einverständnis des betroffenen Patienten zur Verwendung in diesem Rahmen vorliegt.

Es besteht ausreichend Zeit für die Klärung von Fragen.

Eine große Auswahl an Diagnostik- und Therapiematerial, ein großer Praxisteil sowie ein umfangreiches Sortiment an Hilfsmitteln sollen den Lernprozess unterstützen.

Eingesetzte Medien: Videos zur Darstellung des gesunden und gestörten Schluckaktes, des diagnostischen Vorgehens, diagnostischer Ergebnisse, Diagnostikvideos, Therapievideos, Bilder und schematische Darstellungen in der Präsentation, Patientenvorstellungen (Video), Bilder in der Präsentation, Folien

Materialien: Poster, Pflegepuppen, anatomische Modelle, Endoskope verschiedener Hersteller und Befunderhebungssystem, therapeutische Hilfsmittel, Bezugsadressen, Hilfsmittelkataloge

Es sollten bereits theoretische Kenntnisse und praktische Erfahrungen im Umgang mit Trachealkanülenpatienten mit Dysphagie vorliegen.